Cilj je kolegija osposobiti studente za analizu, interpretaciju i metodičko oblikovanje nastave dramskoga teksta u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju. Kolegij polazi od izgradnje metajezika dramske strukture (dijalog, monolog, dramski sukob, dramska napetost, didaskalije) te se nastavlja problemskom interpretacijom dramskih tekstova od antike do suvremenije hrvatske drame u nastavnom kontekstu.Poseban se naglasak stavlja na osposobljavanje studenata za vođenje heurističkoga i problemskoga razgovora s učenicima o temama, likovima i značenjima dramskih tekstova zastupljenih u nastavnim planovima i programima, osobito lektirnih naslova, kao i na razvijanje nastavničke autonomije u odabiru dramskih tekstova i metodičkih postupaka. Kolegij potiče primjenu aktivnih i iskustvenih pristupa radu s dramskim tekstom, uključujući dramsko-pedagoške postupke i promišljanje mogućnosti njihove primjene u školskoj praksi.
Cilj je kolegija osposobiti studente za analizu, interpretaciju i metodičko oblikovanje nastave dramskoga teksta u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju. Kolegij polazi od izgradnje metajezika dramske strukture (dijalog, monolog, dramski sukob, dramska napetost, didaskalije) te se nastavlja problemskom interpretacijom dramskih tekstova od antike do suvremenije hrvatske drame u nastavnom kontekstu.Poseban se naglasak stavlja na osposobljavanje studenata za vođenje heurističkoga i problemskoga razgovora s učenicima o temama, likovima i značenjima dramskih tekstova zastupljenih u nastavnim planovima i programima, osobito lektirnih naslova, kao i na razvijanje nastavničke autonomije u odabiru dramskih tekstova i metodičkih postupaka. Kolegij potiče primjenu aktivnih i iskustvenih pristupa radu s dramskim tekstom, uključujući dramsko-pedagoške postupke i promišljanje mogućnosti njihove primjene u školskoj praksi.
1. Upoznavanje pojma drame i dramskoga teksta 2. Razumijevanje različitih metodoloških pristupa i njihovih alata dramskome tekstu 3. Osposobljavanje za kritičko i analitičko pristupanje dramskim tekstovima 4. Vođenje heurističkoga razgovora s učenicima o temama iz dramskih tekstova
1. Drama u nastavi: tekst, izvedba i nastavna situacija. Dramski tekst između čitanja i igranja; razlika dramskoga i kazališnog diskursa 2. Struktura dramskog teksta: lik, lice, situacija 3. Dramski govor. Funkcije dijaloga, monologa, solilokvij, unutarnji govor 4. Dramski sukob i napetost. Razvoj radnje i dinamika lica. 5. Ono što se ne govori: neverbalni sloj dramskog teksta. Prostor, pokret, stanka, gesta. 6. Antička tragedija kao problemski tekst u nastavi. Antigona, Medeja. 7. Tragedija kao psihološki i društveni konflikt. Hamlet, Otelo. 8. Hrvatska drama između psihoanalize i društvene kritike. Gospoda Glembajevi, Pustolov pred vratima. 9. Fragment, šutnja, apsurd: Beckett, Ionesco (izbor). 10. Metateatralnost i kriza autorstva. Šest lica u potrazi za autorom. 11. Dramski tekst kao kritika zajednice. Predstava Hamleta u selu Mrduša Donja. Nečastivi na Filozofskom fakultetu. 12. Suvremena drama i otvorena struktura značenja. Posljednja karika, Ono što nedostaje, Ne zaboravi pokriti stopala. 13. Nastavnik kao selektor dramskih tekstova. Kriteriji izbora, prilagodba i didaktička transformacija dramskog teksta. 14. Dramsko-pedagoški i psihodramski postupci. Mikro-nastava i refleksija. 15.
1. Aristotel. 2005. O pjesničkom umijeću. Zagreb: Školska knjiga.
2. Katnić-Bakaršić, Marina. 2003. Stilistika dramskog diskursa. Zenica: Vrijeme.
3. Miočinović, Mirjana (ur.). 1981. Moderna teorija drame. Beograd: Nolit.
4. Pavis, Patrice. 2004. Pojmovnik teatra. Zagreb: ADU, Centar za dramsku umjetnost, Izdanja Antibarbarus.
5. Čale Feldman, Lada. 1997. Teatar u teatru u hrvatskom teatru. Zagreb: Naklada MD; Matica hrvatska.
6. Puljić, Gabrijela. 2025. Od dramskoga do kazališnog teksta. Zagreb: Durieux.
7. Čale Feldman, Lada. 2001. Euridikini osvrti: o rodnim izvedbama u teoriji, folkloru, književnosti i kazalištu. Zagreb: Naklada MD, Centar za ženske studije.
8. Čale Feldman, Lada. 2003. Medijacije Medeje. Sarajevske sveske, br. 2, 95–112.
9. Čale, Morana; Čale Feldman, Lada. 2008. U kanonu: Studije o dvojništvu. Zagreb: Disput.
10. Gospić Županović, Ana. 2024. Odlike kora i koralnosti u suvremenoj hrvatskoj drami. Dani hvarskoga kazališta. Hvarsko komunalno kazalište u kontekstu mediteranskih komunalnih kazališta. Promjene očišta: hrvatska književnost i hrvatsko kazalište te znanost o njima u proteklih pola stoljeća / Senker, Boris; Ljubić, Lucija; Buzančić-Glunčić, Vinka (ur.).
Zagreb: Split: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Književni krug Split, 302-315.
11. Gospić Županović, Ana. 2017. Nemoguća opozicija: dijalog i didaskalije (i suvremena drama) // Pozornici ususret: Zbornik radova u čast sedamdesetog rođendana Borisa Senkera. Zagreb: Leksikografski zavod Miroslav Krleža ; Odsjek za komparativnu književnost Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 209-221
12. Govedić, Nataša. 2002. Varanje vremena: Shakespeareova retorička i medijska sadašnjica. Zagreb: Sveučilišna knjižara.
13. Govedić, Nataša. 2021. Stil za stil. Živa rampa adapt-autorstva. Zagreb: Hrvatski centar ITI.
14. Medić, Igor. 2023. Neugodna nastrana bića i kolaži laži – Gospoda Glembajevi kao Krležina drama reprezentacije. Nenormalno. Zbornik radova s međunarodnoga znanstvenog skupa održanog u Poznanju 11. i 12. listopada 2021. / Vuković, Tvrtko, Pieniażek Marković, Krystyna (ur.). Zagreb: FF press, 231-248
15. Medić, Igor. 2024. Oscar Wilde i hrvatski književni modernisti. Zagreb: Durieux.
16. Milanko, Andrea. Institucija, manipulacija i empatija u Marinkovićevoj Gloriji. Razvrgnute zaruke: emocija, manipulacija, legitimacija. Zagreb: Centar za ženske studije, Sveučilište Sjever, 2022. str. 69–85.
17. Molvarec, Lana. 2022. Intermedijalnost agonije Laure i Križovca. Maske, slike i poneki koncert. Krleža i intermedijalnost. Budimpešta: Elte BTK, 65-81.
18. Novaković, Goran; Medić, Igor. 2011. Lektira u srednjoškolskoj nastavi hrvatskoga jezika. Hrvatski, IX 2; 71-91.
19. Pavlić, Goran. 2009. Mogućnost političke subjektivacije u Gospodi Glembajevima. Krležini dani u Osijeku 2009.: Hrvatska drama i kazalište i društvo. Zagreb : Osijek: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU), 2009. str. 125-x
20. Pavlić, Goran. 2013. Umjetnost kao pedagogija – transformativni potencijali umjetničke prakse. Političko: pedagoško - Janusova lica pedagogije. Zagreb: Udruga Blaberon, 71-86
21. Petlevski, Sibila; Pavlić, Goran (ur.). 2018. Temelji dramaturgije. Zagreb: Akademija dramske umjetnosti Sveučilišta u Zagrebu.
22. Protrka Štimec, Marina. 2018. Mišolovka za Horacija. Djelokrug kazališta, teksta i izvedbe u Brešanovoj Predstavi Hamleta u selu Mrduša Donja“. Satire und Komik in der bosnisch-herzegowinischen, kroatischen, montenegrinischen und serbischen Literature. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 177-192.
23. Puljić, Gabrijela. 2024. Stilistički pogled na promjenu gledišta u drami. Dani hvarskoga kazališta. Hvarsko komunalno kazalište u kontekstu mediteranskih komunalnih kazališta. Promjene očišta: hrvatska književnost i hrvatsko kazalište te znanost o njima u proteklih pola stoljeća / Senker, Boris; Ljubić, Lucija; Buzančić-Glunčić, Vinka (ur.).
Zagreb : Split: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Književni krug Split, 148-163.
24. Puljić, Gabrijela. 2024. Pragmastilistika i kognitivne sheme dramskoga sukoba koji se već dogodio. Opera Slavica: slavistické rozhledy (Brno), 34 (2024), 1; 29-50.
25. Puljić, Gabrijela. 2025. Žudnja se trži, a i kupuje. Od diskursa gospodara do diskursa kapitalista u Nečastivom na filozofskom fakultetu. Drugi Brešanov svibanj: kultura i politika / Gospić Županović, Ana; Petešić Šušak, Ivana ; Levanat Peričić, Miranda (ur.). Zadar: Sveučilište u Zadru, 2025. str. 199-216
26. Rafolt, Leo. 2011. Priučen na tumačenje: deset čitanja. Zagreb: Filozofski fakultet, Zagrebačka slavistička škola.
27. Senker, Boris. 2013. San, halucinacije i vizije u Krležinim dramama: skica mogućeg istraživanja. Krležini dani u Osijeku 2012: kazalište po Krleži. Zagreb : Osijek: Zavod za povijest hrvatske književnosti, kazališta i glazbe HAZU, Odsjek za povijest hrvatskog kazališta ; Hrvatsko narodno kazalište u Osijeku ; Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 12-23
28. Senker, Boris. 2000. Hrestomatija novije hrvatske drame Dio1: 1895-1940. Zagreb: Disput.
29. Senker, Boris. 2001. Hrestomatija novije hrvatske drame Dio 2: 1941-1995. Zagreb: Disput.
30. Tomljenović, Ana. 2019. Ibsenova „druga scena“. Zagreb: Disput.
31. Vuković, Tvrtko. 2008. Retorika prekoračenja i politika nametnutog izbora u „Pustolovu pred vratima“ Milana Begovića. Zagrebačka slavistička škola. https://www.hrvatskiplus.org/article.php?id=1889&naslov=retorika-prekoracenja-i-politika-nametnutog-izbora-u-pustolovu-pred-vratima-milana-begovica