Razvijanje govorne i pisane kompetencije, razvijanje razumijevanja pisanog i govorenog teksta, usvajanje složenijih morfoloških i sintaktičkih struktura portugalskog jezika, razvijanje kulturološke kompetencije.
Razvijanje govorne i pisane kompetencije, razvijanje razumijevanja pisanog i govorenog teksta, usvajanje složenijih morfoloških i sintaktičkih struktura portugalskog jezika, razvijanje kulturološke kompetencije.
1. Analizirati u okviru suvremenih lingvističkih pristupa temeljne fonološke, morfološke i sintaktičke strukture u portugalskom jeziku 2. Vrednovati i adekvatno koristiti primarne i sekundarne izvore informacija u procesu razvijanja znanja i tumačenja tekstova. 3. Ustanoviti jezične i sociolingvističke specifičnosti luzofonog govornog područja i njima prilagoditi pristup analizi jezičnih struktura. 4. Protumačiti složenije tekstove na portugalskom jeziku i prepoznati obilježja različitih funkcionalnih stilova. 5. Primijeniti obrađene gramatičke strukture u komunikaciji na portugalskom jeziku. 6. Sažeti i parafrazirati tekstove na portugalskom jeziku koristeći različite jezične konstrukcije. 7. Producirati tekstove na portugalskom jeziku u skladu s obilježjima različitih komunikacijskih situacija. 8. Navesti i opisati kulturne specifičnosti zemalja portugalskog govornog područja.
1. Uvodni sat. Ponavljanje leksičkih sadržaja i gramatičkih struktura. 2. Obrada leksika iz područja tradicionalne portugalske arhitekture. Prijedlozi i prijedložni izrazi; rad s udžbeničkim tekstom. 3. Obrada leksika iz područja portugalske gastronomije i enologije. Prijedlozi i prijedložni izrazi; analiza autentičnih tekstova. 4. Obrada leksika iz područja portugalske glazbene baštine. Prilozi i priložni izrazi; rad s udžbeničkim tekstom. 5. Obrada leksika iz područja portugalskih tradicijskih običaja. Prilozi i priložni izrazi; analiza autentičnih tekstova. 6. Obrada leksičkih sadržaja iz područja portugalskih tradicijskih i umjetničkih obrta. Uporaba indikativnih prošlih vremenat; rad s udžbeničkim tekstom. 7. Prezentacija projekata. Uporaba indikativnih prošlih vremena, analiza autentičnih tekstova. 8. Lektira. Ponavljanje obrađenog gradiva. 9. Obrada leksika iz područja informacijskih tehnologija. Formuliranje relativnih rečenica; rad s udžbeničkim tekstom. 10. Formuliranje upitnih rečenica; rad s udžbeničkim tekstom. 11. Uporaba futura; analiza gramatičkih struktura i leksičkih sadržaja u autentičnim tekstovima. 12. Obrada leksika iz područja ekologije. Uporaba složenog futura; analiza autentičnih tekstova. 13. Obrada leksika iz područja turizma. Uporaba kondicionala; analiza autentičnih tekstova. 14. Obrada leksičkih sadržaja iz tematskog područja portugalskog turizma. Modalni glagoli; analiza autentičnih tekstova. 15. Ponavljanje obrađenog gradiva.
1. Moreira, V., Pimenta, H. Gramática de Português - 3.o Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário. Porto: Porto Editora, 2009.
2. Ferreira, T., Cardoso I., Melo-Pfeifer, S. Gramática de português língua não materna : níveis A1 e A2. Porto : Porto Editora, 2019.
3. Tavares, A. Portugues XXI - PLNM -Nível A2. Lisboa: Lidel, 2012.
4. Lemos, H. Praticar Português - Nível Elementar. Lisboa: Lidel, 2011.
5. Coimbra, I.; Coimbra, O. Gramática Activa 1. Lisboa: Lidel, 2000.:
6. Martins, A. S. Contos com Nível- QUECR Nível A2, Lisboa: Lidel, 2019.
7. Mateus, Maria Helena et alii, (orgs.), Gramática da Língua Portuguesa, 5.ª ed., revista e aumentada, Lisboa: Caminho, 2003.
8. Cunha, Celso, Lindley Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, 14.ª ed., Lisboa: Edições Sá da Costa, 1998.
Priprema za sat, aktivno sudjelovanje na nastavi, polaganje ispita.