Studenti usvajaju znanja o osnovnim obilježjima, specifičnostima i dometima raznorodnih istraživačkih metoda korištenih u istraživačkoj praksi sociologije i srodnih društvenih znanosti. Uz to, cilj je kolegija započeti cjelostudijski proces osposobljavanja studenata za evaluaciju, osmišljanje i provedbu empirijskih istraživanja te kompetentno i kritično čitanje empirijski orijentirane znanstvene literature. Znanja i vještine stečene u sklopu kolegija preduvjet su uspješnog svladavanja gradiva iz metodoloških, statističko-analitičkih i epistemoloških obaveznih i izbornih kolegija koje će studenti upisivati u nastavku prijediplomskog i diplomskog studija sociologije. Uz to, poznavanje temeljnih metodoloških pojmova i procedura omogućuje ili olakšava praćenje suvremene sociološke literature, čime kolegij pospješuje nastavni proces i kod onih kolegija koji nisu primarno usmjereni na metodološke sadržaje.
Studenti usvajaju znanja o osnovnim obilježjima, specifičnostima i dometima raznorodnih istraživačkih metoda korištenih u istraživačkoj praksi sociologije i srodnih društvenih znanosti. Uz to, cilj je kolegija započeti cjelostudijski proces osposobljavanja studenata za evaluaciju, osmišljanje i provedbu empirijskih istraživanja te kompetentno i kritično čitanje empirijski orijentirane znanstvene literature. Znanja i vještine stečene u sklopu kolegija preduvjet su uspješnog svladavanja gradiva iz metodoloških, statističko-analitičkih i epistemoloških obaveznih i izbornih kolegija koje će studenti upisivati u nastavku prijediplomskog i diplomskog studija sociologije. Uz to, poznavanje temeljnih metodoloških pojmova i procedura omogućuje ili olakšava praćenje suvremene sociološke literature, čime kolegij pospješuje nastavni proces i kod onih kolegija koji nisu primarno usmjereni na metodološke sadržaje.
1. Definirati osnovne pojmove iz područja metodologije istraživanja u društvenim znanostima. 2. Identificirati različite vrste nacrta istraživanja i uzoraka. 3. Nabrojiti, opisati i razlikovati temeljne kvalitativne i kvantitativne metode istraživanja u društvenim znanostima. 4. Opisati i protumačiti osnovne faze istraživačkog procesa. 5. Sažeti prikaze empirijskih istraživanja iz znanstvenih izvora i prezentirati ih u javnom nastupu.
1. Konceptualizacija, operacionalizacija i mjerenje
Koncepcije i koncepti; indikatori i dimenzije; nominalne i operacionalne definicije; varijable i atributi; mjerenje i razine mjerenja. 2. Kompozitni mjerni instrumenti
Jednostavni u odnosu na kompozitne instrumente; logika konstrukcije indeksa i skala; osnovni tipovi skala. 3. Kriteriji kvalitete mjernih instrumenata
Kriterij preciznosti mjerenja; kriterij i osnovne vrste valjanosti mjerenja; kriterij i osnovne vrste pouzdanosti mjerenja. 4. Uzorak i uzorkovanje: temeljni pojmovi i neprobabilistički uzorci
Razvoj uzorkovanja i predizborna istraživanja; uzorak i populacija; postupak uzorkovanja; osnovne vrste neprobabilističkih uzoraka. 5. Uzorak i uzorkovanje: probabilistički uzorci i uzorkovanje teško dostupnih populacija
Logika probabilističkog uzorkovanja; vrste probabilističkih uzoraka; pristupi uzorkovanju skrivenih društvenih skupina. 6. Metoda eksperimenta: temeljni pojmovi i klasični eksperimentalni nacrt
Eksperiment i društvene znanosti; klasični eksperimentalni nacrt; varijable, kontrola, odabir sudionika i valjanost u klasičnom eksperimentalnom nacrtu. 7. Metoda eksperimenta: kvazieksperimentalni nacrt
Kvazieksperimentalni nacrti, "prirodni" eksperiment i evaluacijsko istraživanje; prednosti i nedostaci eksperimentalnog nacrta. 8. Metoda ankete: uvod; anketni upitnik
Planiranje i provedba anketnog istraživanja; smjernice za formuliranje anketnih pitanja i konstrukciju anketnog upitnika; izvori grešaka te valjanost i pouzdanost vezani uz anketna pitanja i upitnik. 9. Metoda ankete: tehnike prikupljanja podataka, 1. dio
Samoispunjavajuće anketno istraživanje; poštanska anketa; internetska anketa; skupno anketiranje. 10. Metoda ankete: tehnike prikupljanja podataka, 2. dio
Strukturirani intervju; terensko anketiranje; telefonski intervju; izvori grešaka vezani uz anketno istraživanje; prednosti i nedostaci metode ankete. 11. Kvalitativne metode istraživanja: temeljna obilježja
Razgraničenje kvantitativnih i kvalitativnih pristupa; temeljne teorijsko-istraživačke paradigme; naturalizam i etnografija; interakcionizam i etnometodologija; utemeljena teorija, studija slučaja i akcijsko istraživanje; uvod u obradu i analizu kvalitativnih podataka te vrednovanje rezultata. 12. Kvalitativne metode istraživanja: intervju i fokusna grupe
Temeljna obilježja kvalitativnog intervjua i njegovog provođenja; polustrukturirani i nestrukturirani intervju; fokusne grupe; obilježja grupa i vođenje grupnog intervjua; prednosti i nedostaci kvalitativnog intervjua. 13. Kvalitativne metode istraživanja: metoda promatranja
Ponašanje prikladno za opservaciju; laičko i istraživačko promatranje; vrste uloga promatrača; pripremni, provedbeni i analitički standardi; metodološke prednosti i nedostaci; etički aspekti metode promatranja. 14. Nenametljivo istraživanje: temeljna obilježja i oblici
Obilježja i prednosti pristupa; izvori podataka; analiza sekundarnih podataka; sekundarna analiza podataka; metaanaliza; istraživanje društvenih indikatora; metodološka ograničenja pristupa. 15. Nenametljivo istraživanje: analiza sadržaja
Obilježja i svrha primjene; jedinice analize; uzorkovanje; kodiranje i obrada podataka; analiza diskursa i semiotička analiza; prednosti i nedostaci metode.
1. Milas, G. (2005.) Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima. Jastrebarsko, Naklada Slap. (odabrana poglavlja / select chapters)
2. Lamza Posavec, V. (2021.) Metodologija društvenih istraživanja: temeljni uvidi. Zagreb, Institut društvenih znanosti Ivo Pilar. (odabrana poglavlja / select chapters)
3. Pavić, Ž., Šundalić, A. (2021.) Uvod u metodologiju društvenih znanosti (2. izdanje). Osijek, Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera. (odabrana poglavlja / select chapters)
4. Nastavni materijali, skripta (Teaching material)
5. Babbie, E. The Practice of Social Research. Belmont (CA), Thomson/Wadsworth (više izdanja, odabrati što recentnije; most recent edition).
6. Izvori koji se za daljnje čitanje uz specifične sadržaje svih nastavnih cjelina preporučuju u internim nastavnim materijalima (Papers recommended for futher reading in teaching materials).
Redovito pohađanje predavanja i seminara, održavanje jednog seminarskog izlaganja, sudjelovanje u raspravama na nastavi (osobito seminarskoj), rješavanje kolokvija i ispitne obaveze.