ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2026. / 2027.

Metodologija znanstvenog rada

 

Naziv
Metodologija znanstvenog rada
Organizacijska jedinica
Odsjek za romanistiku - Španjolski
ECTS
2
Šifra
184292
Semestri
Nastavnici
Satnica
Seminar
30
Preduvjeti za upis i polaganje kolegija
Za upis kolegija se moraju

Cilj
Upoznati studente s osnovnom metodologijom znanstvenog rada u humanističkim znanostima i procesom planiranja i provedbe znanstvenog istraživanja te ih osposobiti za samostalno čitanje i analizu znanstvenih tekstova, prikupljanje podataka, analizu rezultata i pisanje rada. Upoznati studente s jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik i omogućiti im pristup i služenje jezičnim korpusima te programima za upravljanje bibliografijom i referencama.
Sadržaj
  1. Osnovne obavijesti o kolegiju, upoznavanje s bibliografijom, načinom i metodama rada. Navođenje obveza studenata tijekom semestra i detaljne upute o praktičnim zadacima.
  2. Uvod u metodologiju znanstvenog rada
  3. Odabir teme i pronalaženje odgovarajuće literature
  4. Kritičko čitanje literature i pravljenje bilježaka
  5. Vrste podataka i njihovo prikupljanje
  6. Kvalitativne metode istraživanja. Rok za predaju prvog praktičnog zadatka – čitanje znanstvenog teksta
  7. Kvantitativne metode istraživanja
  8. Upoznavanje i rad na dostupnim jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik (jezični korpusi)
  9. Uloga korpusa u istraživanju jezika. Postupci u sastavljanju, obradi i pretraživanju korpusa.
  10. Postupci obrade i analize prikupljenih podataka. Rok za predaju drugog praktičnog zadatka – rad na korpusu
  11. Struktura rada, pisanje sažetka i odabir ključnih riječi
  12. Argumentiranje i pogreške u argumentaciji
  13. Referiranje i bibliografija. Stilovi citiranja i osnove rada s alatima za upravljanje referencama.
  14. Završne radnje – pregled i provjera sadržaja i formatiranje teksta
  15. Ponavljanje i vježba. Upute za pripremu plana istraživanja. Rok za predaju trećeg praktičnog zadatka – reference

Ishodi učenja
  1. Student će moći samostalno kreirati pisani tekst na zadanu temu, odnosno samostalno primijeniti jezično znanje u različitim jezičnim registrima.
  2. Student će moći objasniti osnovnu lingvističku metodologiju i terminologiju na različitim razinama proučavanja jezika u sinkroniji i dijakroniji te je primijeniti u analizi fonetike, fonologije, morfologije, sintakse, semantike i pragmatike španjolskog jezika.
  3. Student će pokazati prepoznati i vrednovati relevantne primarne i sekundarne izvore informacija i adekvatno ih koristiti u procesu razvijanja znanja i tumačenja tekstova.
  4. Student će moći samostalno prikupiti i analizirati odgovarajuću literaturu.
  5. Student će moći odabrati odgovarajuću metodu istraživanja.
  6. Student će moći prikupiti podatke potrebne za znanstveno istraživanje.
  7. Student će se moći služiti dostupnim jezičnim alatima i resursima za španjolski jezik.
  8. Student će poznavati načine citiranja i moći će se služiti programima za organizaciju bibliografije.
Metode podučavanja
seminari i radionice, samostalni zadaci
Metode ocjenjivanja
pohađanje nastave, seminarski rad, praktični rad

Redovito pohađanje nastave, priprema zadanih tekstova i primarne literature i komentar istih na seminaru, provjera naučenog kroz tri praktična zadatka tijekom semestra i plana istraživanja u obliku seminarskog rada.

Obavezna literatura
  1. Alejandra Reguera (2008): Metodología de la investigación lingüística: prácticas de escritura, Editorial Brujas.
  2. Jose Manuel Prellezo, Jesus Manuel Garcia (2003): Investigar: Metodología y técnicas del trabajo científico, CCS.
  3. Josse de Kock (ed.) (2001): Linguística con corpus: catorce aplicaciones sobre el español, Madrid: Universidad de Salamanca.
  4. Guillermo Rojo (2008): „Lingüística de corpus y lingüística del español“, Ponencia plenaria en el XV Congreso de la ALFAL (Montevideo, 18-21 de agosto de 2008). Edición electrónica en las actas del congreso
Dopunska literatura
  1. Mercedes Granjel, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, Bertha María Gutiérrez Rodilla, Antonio Carreras Panchón (1994): Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico, Bilbao: CITA, Publicaciones y Documentación.
  2. Milica Gačić (2001): Pisanje i objavljivanje znanstvenih i stručnih radova, Zagreb: Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Policijska akademija.
  3. Tony McEnery, Richard Xiao, Yukio Tono (2010): Corpus-based language studies: an advanced resource book, London: Routledge.
  4. Mar Cruz Piñol (2012): Lingüística de corpus y enseñanza del español como 2-L, Madrid: Arco/Libros.
  5. Lia Litosseliti (ed.) (2010): Research Methods in Linguistics, London: Continuum.
  6. Zoltán Dörnyei (2007): Research Methods in Applied Linguistics, Oxford University Press, USA.