Postići da izgovor izvornog frankofonskog govornika bude studentima početnicima barem približno podjednako razumljiv kao kad je napisan, a da u izgovoru budu sposobni, makar uz pojačan nadzor vlastite artikulacije, pravilno izvesti sve francuske glasove u povezanom tekstu.

1. Izlaganje ciljeva ovog kolegija i glavnih poteškoća pri usvajanju fonetskog sustava stranog jezika; način percepcije glasova materinskog i nepoznatog jezika; uvježbavanje rada u fonolaboratoriju.
2. Vježba razumijevanja izvornog govornika, prepoznavanje riječi sa i bez e caduc, izgovor obje varijante uz restrukturiranje slogova. Širenje vokalskog prostora francuske artikulacijske baze kao okvira novog fonetskog sustava.
3. Mijenjanje nijansi timbra glasova blagom promjenom mjesta tvorbe. Vježba anteriorizacije težišta artikulacije. Ekstremno prednja realizacija glasa /i/.
4. Uvježbavanje razlike između vokalske i konsonantske nazalnosti u francuskom: uvježbavanje eksplozivnog izgovora nazalnih konsonanata na kraju sloga; uvježbavanje kratke i napete vokalske nazalizacije.
5. Povećanje napetosti artikulacije radi realizacije četiri stupnja otvorenosti vokala u francuskom: slušno i artikulacijsko razlikovanje parova poluotvorenih i poluzatvorenih vokala /e/ – /ε/ i /o/ – /د/; artikulacija dorsouvularnog /R/, najprije uz stražnje glasove, a onda u manje povoljnim položajima.
6. Vježbe izgovora prednjih zaobljenih vokala u opoziciji s prednjim retraktiranim vokalima. 1. kolokvij
7. Pravila podjele na slogove u govoru i njihova primjena, prepoznavanje otvorenog i zatvorenog sloga; vježbe identifikacije i izgovora e caduc u opoziciji s prednjim nezaobljenim parom vokala.
8. Vježbe raspoznavanja e caduc u čitanju. Prepoznavanje likvidne grupe i njezin pravilan izgovor u različitim glasovnim okruženjima. Vježbanje povezivanja riječi prebacivanjem završnog konsonanta u slog koji počinje vokalom (enchaînement).
9. Izbacivanje fakultativnog e caduc u raznim položajima, posebno u jednosložnim riječima; izgovor e caduc poslije završne likvidne grupe. Primjena fonetskog alfabeta.
10. Uvježbavanje slušnog prepoznavanja glasova, njihovih fonetskih simbola i pravilnog izgovora.
11. Izgovor zatvorenih vokala i odgovarajućih poluvokala, posebno opozicije /y/ – /w/.
12. Razlikovanje nazalnih vokala po sluhu, posebno nazalnog /a/ i /o/ te vježbanje izgovora.
13. Sistematske vježbe izgovora nazalnih vokala, prednjih zaobljenih vokala. Fonetska transkripcija teksta.
14. Vježbe izbacivanja e caduc u raznim položajima u riječi, vježbe izgovora poluzatvorenih vokala i /R/.
15. Dodatne vježbe slušnog prepoznavanja, fonetske korekcije i transkripcije teksta uz analizu grešaka. 2. kolokvij

1. Student će moći prepoznati otvoreni i zatvoreni slog u govorenome francuskome iskazu te podijeliti iskaz na slogove.
2. Student će moći prepoznati likvidne grupe i primijeniti pravilan izgovor likvidne grupe u različitim glasovnim okruženjima.
3. Student će moći izgovarati riječi francuskoga jezika prebacivanjem završnog konsonanta u slog koji počinje vokalom (enchaînement)
4. Student će moći slušno prepoznavati i izgovarati glasove francuskoga jezika, te prepoznavati i upotrebljavati njihove fonetske simbole.
5. Student će moći razumjeti izvornog govornika francuskoga jezika u usmenoj komunikaciji.
6. Student će moći prepoznavati riječi sa i bez e caduc, te izgovarati obje varijante uz restrukturiranje slogova.
7. Student će moći mijenjati nijanse timbra glasova blagom promjenom mjesta tvorbe.
8. Student će moći razlikovati vokalsku i konsonantsku nazalnost u francuskome jeziku.
9. Student će moći slušno i artikulacijski razlikovati parove pluotvorenih i poluzatvorenih vokala.
10. Student će moći slušno i artikulacijski razlikovati prednje zaobljene vokale u opoziciji s prednjim retraktiranim vokalima.

Vježbe slušanja i govorenja. Kombinacija verbotonalne metode fonetske korekcije i auditivno-proprioceptivnih postupaka.

Trajno praćenje. Uredno izvršavanje svih obveza nastavnik potvrđuje potpisom u indeks.

1. Snimljeni uzorci govora standardnih izvornih govornika, zvučni tekstovi francuskih jezičnih tečajeva.

1. Desnica-Žerjavić (1996). Phonétique française, (pogl. 2 i 3), Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
2. Léon, P. (1961). Prononçiation du français standard (Aide-mémoire d’orthoépie), Didier, Paris.

1. Francuski jezik i književnost, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 1. semestar