Razumijevanje veze između patoloških promjena u strukturi i funkciji pojedinih dijelova mozga i promjena u doživljavanju i ponašanju te upoznavanje s postupkom neuropsihologijske procjene.

1. Teorijske osnove kliničke neuropsihologije: definicija, povijest, srodne discipline, osnovni pojmovi. Pojam organiteta
2. Organizacija moždane kore - cerebralna lateralizacija
3. Organizacija moždane kore - longitudinalna organizacija
4. Povezanost patoloških promjena u strukturi i funkciji pojedinih dijelova mozga s promjenama u doživljavanju i ponašanju - 1. dio
5. Povezanost patoloških promjena u strukturi i funkciji pojedinih dijelova mozga s promjenama u doživljavanju i ponašanju - 2. dio
6. Osnovni pojmovi neuropatologije: traume glave, cerebrovaskularni incidenti, tumori, degenerativni poremećaji.
7. Osnovni pojmovi neuropatologije: trovanja, infektivni procesi, epilepsija, metabolički i endokrini poremećaji
8. Osnovni pojmovi neuropatologije dječje dobi (neurorizično dijete, ADHD, autizam, tikovi, Touretteov sindrom).
9. Neuropsihologijsko ispitivanje: racionala mjerenja deficita, tok neuropsihologijskog ispitivanja, interpretacija. 1. dio
10. Neuropsihologijsko ispitivanje: racionala mjerenja deficita, tok neuropsihologijskog ispitivanja, interpretacija. 2. dio
11. Neuralna osnova, klinička slika i dijagnostika poremećaja perceptivnih funkcija: agnozije i jednostrano zanemarivanje
12. Neuralna osnova, klinička slika i dijagnostika poremećaja motoričkih funkcija: apraksije i ekstrapiramidni poremećaji
13. Neuralna osnova, klinička slika i dijagnostika poremećaja jezičnih funkcija
14. Neuralna osnova, klinička slika i dijagnostika poremećaja pamćenja
15. Neuralna osnova, klinička slika i dijagnostika poremećaja izvršnih funkcija

1. Objasniti osnovne pojmove kliničke neuropsihologije
2. Objasniti organizaciju funkcija kod zdravog mozga
3. Povezati patološke promjene u strukturi i funkciji pojedinih dijelova mozga s promjenama u doživljavanju i ponašanju
4. Razlikovati glavne vrste neuropatoloških promjena
5. Objasniti tok neuropsihologijskog ispitivanja te isplanirati postupak neuropsihologijske procjene
6. Povezati poremećaje perceptivnih, motoričkih, komunikacijskih, izvršnih i mnestičkih funkcija s lezijama pojedinih dijelova središnjeg živčanog sustava
7. Primijeniti najčešće korištene testove i tehnike za dijagnostiku navedenih skupina poremećaja i interpretirati rezultate

Predavanja, vježbe, mješovito e-učenje, samostalni zadaci, multimedija i mreža, konzultacije

Kroz praćenje rada na kliničkim vježbama provjerava se mogu li studenti isplanirati neuropsihologijsku procjenu, primijeniti najčešće korištene neuropsihologijske testove i tehnike te interpretirati rezultate. Pismenim ispitom provjerava se mogu li studenti objasniti organizaciju funkcija u mozgu te povezati lezije pojedinih dijelova mozga s promjenama u doživljavanju i ponašanju.

1. Galić, S. (2002). Neuropsihologijska procjena. Naklada Slap, Jastrebarsko i Opća Županijska bolnica, Požega
2. Lezak, M.D. (1995) Neuropsychological Assessment. Oxford Univ. Press, New York. – pojedina poglavlja kao nadopuna osnovnom udžbeniku
3. Pinel, J.P. (2001). Biološka psihologija. Jastrebarsko: Naklada Slap. Poglavlja 6, 15.

1. Turdiu, J. (1990). Klinička neuropsihologija. Zagreb: Školska knjiga.
2. Springer, S.P., Deutsch, G. (2001). Left Brain, Right brain: Perspectives from Cognitive Neuroscience. Freeman & Co., New York
3. Kolb, B., Whishaw, I. Q. (2003.). Fundamentals of Human Neuropsychology, W. H. Freeman and Company, New York.
4. Luria, A. R. (1983). Osnovi neuropsihologije. Beograd: Nolit.
5. Odabir aktualnih radova iz znanstvenih i stručnih časopisa

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 2., 4. semestar