Tečno i precizno izražavanje, razvijanje sociolingvističke kompetencije, primjena usvojenog gramatičkog gradiva, struktura i leksika radi postizanja visoke razine poznavanja španjolskog jezika (stupanj C1 prema uputama Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike /ZEROJ/). Produkcija i analiza različitih vrsta tekstova, prepoznavanje različitih registara španjolskog jezika, osobito razgovornog.

1. Upoznavanje s planom i programom
2. Gramatička i leksička analiza teksta I. Tekstualna tipologija- model i primjeri
3. Vrijednosti glagolskih vremena i načina . Primjeri narativnog teksta
4. Slaganje vremena. Primjeri deskriptivnog teksta
5. Upravni i neupravni govor. Primjeri informativnog teksta
6. Gramatička i leksička analiza teksta II. Primjeri dijaloškog teksta
7. Relativne rečenice (veznici i uporaba glagolskog načina). Primjeri argumentativnog teksta
8. Funkcije jezika (izražavanje obveze i potrebe). Rad na tekstu ( sažimanja, parafraziranje, prepoznavanje glavnih ideja teksta; semantika ( homonimija, polisemija, antonimija, sinonimija, hiponimija, semantička polja)
9. Funkcije jezika (izražavanje naredbi, uputa, savjeta). Pisanje službenih pisama.
10. Funkcije jezika (izražavanje slaganja i neslaganja). Pisanje žalbe.
11. Gramatička i leksička analiza teksta III. Osobna elektronička pošta
12. Imenice i pridjevi (specifičnosti). Jezični registri. Razgovorni jezik. Modizmi i frazemi.
13. Prilozi. Neverbalni jezik. Načini usmenog izražavanja.
14. Ponavljanje gradiva (vježbe gramatike i vokabulara)
15. Ponavljanje gradiva (vježbe gramatike i vokabulara)

1. Student će biti kadar analizirati smisao tekstova na španjolskom jeziku koji pripadaju različitim tipovima diskursa i funkcionalnim stilovima
2. Student će se moći učinkovito služiti rječnikom u cilju proširenja vokabulara te će moći preoblikovati i sažeti tekstove različitih razina složenosti i funkcionalnih stilova tako da postignu gramatičku, stilsku i komunikacijsku prihvatljivost.
3. Moći će zastupati i argumentirano braniti na španjolskom svoja mišljenja o različitim kulturnim i društvenim pojavama.
4. Moći će producirati razne vrste pisanih tekstova.

Interaktivno poučavanje; poučavanje vođenim otkrivanjem i razgovorom; samostalno učenje

Kontinuirano praćenje. Studenti su uz redovito pohađanje nastave dužni izraditi tri obvezne pisane zadaće i jednu prezentaciju na satu stranog lektora te tri obvezne zadaće na satu domaćeg lektora koji predstavljaju uvjete za pristupanje završnom pismenom ispitu.

1. Prisma C1 libro del alumno, libro de ejercicios, Edinumen, Madrid, 2007 (izbor)
2. Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E.: Diccionario práctico de gramática, Edelsa, Madrid, 2005
3. Cerrolaza Gili O., Sacristán Díaz E.: Libro de ejercicios, Edelsa, Madrid, 2000.
4. Matte Bon, F.: Gramática comunictiva del español, 2 tomos, Edelsa, Madrid, 2001.
5. Buitrago, A. Diccionario de dichos y frases hechas, Edelsa Diccionario general ilustrado de la lengua española VOX (ili rječnik španjolskog jezika nekog drugog izdavača)
6. Diccionario de sinónimos y antónimos (Vox, Espasa, Ed. SM)
7. Juan Luis Onieva Morales: Curso básico de redacción, Verbum
8. RAE Diccionario de la lengua espanola
9. RAE Nueva gramática de la lengua espanola, Madrid, 2010

1. Priručnici za pripremu polaganja međunarodno priznatih diploma DELE (razine C1, C2) te priručnici za učenje španjolskog jezika na naprednoj razini

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 1. semestar
   • smjer Prevoditeljski, 1. semestar
   • smjer Znanstveni,
     • smjer Znanstveni, Modul književnost, 1. semestar
     • smjer Znanstveni, Modul lingvistika, 1. semestar