Upoznati studente s doprinosom židovskih autora svjetskoj književnost i kulturi u kontekstu književnoteorijskih uvida u probleme identiteta.

1. Uvod: obaveze i način rada
2. Poezija: Paul Celan
3. Proust i Kafka
4. Radikali: Heine i Kraus
5. Identitet: Weil, Zweig, Steiner, Levi
6. Razlika: Samokovlija, Lasker-Schüler, Schulz
7. Amerika: Bellow, Lispector
8. Pisanje i pamćenje: Hofmannsthal, Sachs, Perec, Mandeljštam
9. Sumnja: Sarraute, J. Roth, Brodski
10. Šoa: Albahari
11. Šoa: Kertesz, Samokovlija
12. Psihoanaliza: Svevo, Davičo
13. Totalitarizam: Kiš, Weiss
14. Revolucija: Pasternak, Babelj
15. Zaključak

1. koristiti književnoteorijske pojmove i metode u analizi strukture književnih tekstova
2. analizirati književne tekstove s obzirom na njihovu pripadnost određenom književnom razdoblju, rodu i vrsti te preispitati utemeljenost postojećih klasifikacija i interpretacija
3. samostalno provesti istraživanje na temelju postojeće stručne literature te izložiti rezultate u pisanom obliku

Poučavanje vođeno otkrivanjem i razgovorom Izravno poučavanje Rasprava Samostalno učenje

Vrednovanje završnog rada (eseja) od 10 kartica teksta te aktivnost na nastavi (rasprave i izlaganja).

1. Hannah Arendt, Eichmann u Jeruzalemu: izvještaj o banalnosti zla, prev. M. Paić Jurinić (Zagreb: Politička kultura, 2002)
2. Hannah Arendt, Izvori totalitarizma, prev. S. Stojanović i A. Bajazetov-Vučen (Beograd: Feministička izdavačka kuća 94: 1998)
3. Imre Kertesz, Jezik u progonstvu, prev. X. Detoni (Zagreb: Durieux, 2004)
4. Hans Mayer, Autsajderi, prev. V. Biti (Zagreb: GZH, 1981)
5. George Steiner, Errata: propitani život, prev. G. Gračan (Zagreb: Antibarbarus, 2004)

1. Theodor W. Adorno, Filozofsko-sociološki eseji o književnosti, ur. N. Čačinović-Puhovski (Zagreb: Školska knjiga, 1985)
2. Walter Benjamin, Eseji, prev. M. Tabaković (Beograd: Nolit, 1974)
3. Jacques Derrida, Pisanje i razlika, prev. V. Mikšić (Zagreb/Sarajevo: Šahinpašić, 2007)

1. Judaistika, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 5. semestar