Cilj kolegija je upoznati studente s osnovnim pojmovima iz genetike ponašanja, kao i s istraživanjima o genetskom i okolinskom doprinosu razvoju ponašajnih karakteristika, u prvom redu u području inteligencije, psihologije ličnosti i psihopatologije. Pored toga, cilj kolegija je osposobiti studente za samostalno praćenje literature u tom području.

1. Uvodni sastanak i dogovor oko načina rada, obaveza i rokova.
2. Uvod u područje genetike ponašanja.
3. Prikaz Mendelovih zakona nasljeđivanja.
4. Upoznavanje s postavkama Teorije kvantitativne genetike.
5. Metode istraživanja u području genetike ponašanja (istraživanja blizanaca, porodična istraživanja, istraživanja usvajanja).
6. Okolinski doprinosi individualnim razlikama iz perspektive genetike ponašanja.
7. Uvod u osnovne postavke strukturalnog modeliranja iz perspektive genetike ponašanja.
8. Individualne razlike u kogniciji iz perspektive genetike ponašanja.
9. Individualne razlike u ličnosti iz perspektive genetike ponašanja.
10. Individualne razlike u psihopatologiji iz perspektive genetike ponašanja.
11. Individualne razlike u subjektivnoj dobrobiti iz perspektive genetike ponašanja.
12. Izlaganje znanstveno-istraživačkih radova iz područja genetike ponašnja.
13. Izlaganje znanstveno-istraživačkih radova iz područja genetike ponašnja.
14. Izlaganje znanstveno-istraživačkih radova iz područja genetike ponašnja.
15. Evaluacija kolegija.

1. Nakon učenja student će znati nabrojati različite metode u području genetike ponašanja.
2. Nakon učenja student će znati opisati, objasniti i usporediti različite metode istraživanja u području genetike ponašanja.
3. Nakon učenja student će znati analizirati metodologiju znanstvenih istraživanja primjerenu rješavanju problema iz područja genetike ponašanja.
4. Nakon učenja student će znati analizirati relevantne karakteristike pojedinaca i grupa prikladnim psihologijskim metodama u području genetike ponašanja.
5. Nakon učenja student će znati kritički interpretirati znanstvenu i stručnu literaturu.
6. Nakon učenja student će znati odgovorno i konstruktivno surađivati u timskom odlučivanju i djelovanju.

Predavanja, seminari, samostalni zadaci, mješovito e-učenje, multimedija i mreža.

Tijekom semestra prati se dolazak studenata na sve termine seminara. Ukoliko student iz opravdanog razloga propusti termin seminara, samostalno piše i u zadanom roku predaje seminarski rad nadoknade, koji se bavi temom obrađenom na propuštenom terminu nastave. Svaki student obavezan je u toku semestra aktivno sudjelovati u seminarskim zadacima na odabranu temu. Prisustvovanje seminarima i aktivnost na nastavi su preduvjet za stjecanje prava izlaska na završni ispit.

1. Knopik, V.S., Neiderhiser, J.M., DeFries, J.C. and Plomin, R.(2017). Behavioral Genetics (7th ed.). Worth Publisher, Macmillan Learning, New York.

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar