Cilj kolegija je upoznati polaznike s mogućnostima korištenja informatičke tehnologije u znanstvenoj i primijenjenoj psihologiji (računalna primjena testova; provedba anketa putem interneta; primjena računala u edukaciji i nastavi; primjena računala pri radu s osobama s posebnim potrebama i psihološkom savjetovanju; primjena računala u istraživanjima i dr.). Kroz nastavu polaznici će kritički vrednovati prednosti i ograničenja uporabe suvremene tehnologije u psihologiji te se osposobiti za odabir prikladne tehnologije i programa u provedbi psihologijskih istraživanja, nastavi i različitim područjima primijenjene psihologije

1. Primjena računala u psihodijagnostici: testiranje putem računala, izrada sustava za računalno testiranje, problem ekvivalentnosti klasičnih i računalnih testova
2. Primjena računala u psihodijagnostici: sudionici u računalnoj primjeni testa; formalno-pravni okvir za provedbu on line testova; mogućnosti zadavanja podražaja pri računalnoj primjeni testova;
3. Primjena računala u psihodijagnostici: dodatne informacije dostupne računalnom primjenom testa i njihova psihometrijska vrijednost;
4. Primjena računala u psihodijagnostici: primjeri računalnih sustava za psihodijagnostiku
5. Kompjutersko adaptivno testiranje (CAT);
6. Anketiranje putem računala; primjena informatičke tehnologije pri provođenju ankete; (pr. Limesurvey, SurveyMonkey, CATI sustav i dr.); Izrada aplikacije za provedbu ankete - 1 .dio
7. Anketiranje putem računala; primjena informatičke tehnologije pri provođenju ankete; (pr. Limesurvey, SurveyMonkey, CATI sustav i dr.); Izrada aplikacije za provedbu ankete - 2.dio
8. Anketiranje putem računala; metodološki problemi pri provedbi on-line istraživanja;
9. Primjena računala pri provedbi intervjua i analize ponašanja
10. Primjena računala u edukaciji i nastavi (e-učenje), programirano učenje pomoću računala, sustavi za - učenje na daljinu, multimedijska prezentacija; sustavi za provjeru znanja;
11. Primjena računala pri radu s osobama s posebnim potrebama; programi za slijepe i slabovidne osobe;
12. Primjena računala u području psihologijskog savjetovanja i terapije;
13. Ekspertni sustavi i umjetna inteligencija
14. Primjena računala pri provođenju eksperimenta;
15. Perspektive razvoja primjene suvremene digitalne tehnologije u psihologiji

1. Navesti i kritički vrednovati mogućnosti primjene računala i suvremenih tehnologija u znanstvenoj i primijenjenoj psihologiji
2. Opisati mogućnosti primjene računalne tehnologije u psihodijagnostici te analizirati mogućnosti uporabe dodatnih informacija koje omogućuje računalna primjena testova
3. Opisati mogućnosti primjene računalne tehnologije u području psihologijskog savjetovanja i terapije, psihologiji obrazovanja te provedbi istraživanja
4. Vrednovati različite sustave za prikupljanje podataka putem interneta te izraditi jednostavnu aplikaciju za provedbu ankete te identificirati metodološke faktore koji mogu utjecati na valjanost prikupljanja podataka putem interneta
5. Opisati mogućnosti i prednosti računala pri radu s osobama s posebnim potrebama
6. Opisati perspektive primjene ekspertnih sustava i umjetne inteligencije u psihologiji

1. Ljubotina, D., Pavlin-Bernardić, N., Salkičević, S. (Ur.) (2015). Metodološki aspekti računalne primjene testova, FF press, Zagreb
2. Maarse, F.J., Akkerman, A.E., Brand, A.N., Muldre, I.J.M (2006). Clinical assessment, computerized methods, and instrumentation. Swets & Zeitlinger Publishers, Lisse.
3. Marks, I.M. & Cavanagh, K(2007). Hands-on Help: Computer-aided Psychotherapy (Maudsley Series). Psychology Press, New York.
4. Van der Linden,W.J., Glas, C.A.W. (2000.) Computerized Adaptive Testing: Theory and Practice. Assessment Systems Corporation.

1. Luiselli, J.K., Fischer, A.J. (2016). Computer-assisted and web-based innovations in psychology,special education, and health. Elsevier, Amsterdam.

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar