Nakon odslušanog kolegija i položenog ispita studenti će moći opisati i objasniti teorijske pristupe i empirijske spoznaje u području psihologije roditeljstva. Također će biti sposobni kreirati i provoditi projekte usmjerene na podršku roditeljstvu te rješavati probleme vezane uz roditeljsku ulogu u različitim područjima psihologijske djelatnosti.

1. Individualne razlike u roditeljskom ponašanju i struktura roditeljskog ponašanja. Usporedba dimenzionalnog i tipološkog pristupa proučavanju roditeljskog ponašanja
2. Subjektivni doživljaj roditeljstva
3. Procjenjivanje roditeljskog ponašanja i doživljaja roditeljstva
4. Modeli roditeljskog utjecaja na dijete. Preventivni i intervencijski programi u području roditeljstva.
5. Modeli determinanti roditeljskog ponašanja
6. Karakteristike roditelja (dob, spol, razvojna povijest, osobine ličnosti, mentalno zdravlje) kao odrednice roditeljskog ponašanja
7. Kontekstualni činitelji roditeljstva (bračni odnos, struktura obitelji i obiteljski odnosi, socijalna mreža i socijalna podrška, radni status, karakteristike posla, sukob roditeljske i radne uloge)
8. Karakteristike djeteta kao determinante roditeljskog ponašanja (dob i spol djeteta, zdravstveni status, karakteristike temperamenta)
9. Motivacija za roditeljstvo, tranzicija u roditeljsku ulogu i faze roditeljstva
10. Specifičnosti roditeljstva s djetetom dojenačke dobi
11. Specifičnosti roditeljstva s djetetom predškolske dobi
12. Specifičnosti roditeljstva s djetetom rane školske dobi
13. Specifičnosti roditeljstva s djetetom adolescentne dobi
14. Roditelji i odrasla djeca
15. Roditeljstvo u specifičnim okolnostima (maloljetni roditelji, jednoroditeljske i rekonstituirane obitelji, roditelji djece s posebnim potrebama, udomiteljstvo i posvojenje)

1. Rješavati probleme u odnosu roditelj-dijete štiteći pritom prava i dobrobit obaju članova dijade te poštujući etička načela struke
2. Kreirati, provoditi i evaluirati preventivne i intervencijske programe namijenjene optimizaciji roditeljskog ponašanja i povećanju kvalitete odnosa roditelj-dijete
3. Objasniti teorijske pristupe u psihologiji roditeljstva
4. Opisati dimenzije i stilove roditeljskog ponašanja te koncepte koji opisuju subjektivni doživljaj roditeljstva
5. Opisati odrednice roditeljskog ponašanja i objasniti mehanizme njihovog utjecaja
6. Objasniti ulogu roditelja u djetetovu razvoju i dinamičnost odnosa roditelj-dijete
7. Opisati promjene do kojih u roditeljskoj ulozi i ponašanju dolazi s djetetovim rastom i razvojem te navesti najčešće teškoće s kojima se susreću roditelji djece određene dobi
8. Analizirati specifičnosti i teškoće roditeljstva u posebnim okolnostima (djeca s posebnim potrebama, maloljetničko roditeljstvo, samohrano roditeljstvo, roditeljstvo u rekonstituiranim obiteljima, udomiteljstvo i posvojenje)
9. U stručnom radu, prepoznati nepovoljna roditeljska ponašanja i znati poduzeti mjere za njihovo smanjenje, kao i za poticanje poželjnih roditeljskih ponašanja i pružanje podrške roditeljstvu
10. U stručnom radu, prepoznati nepovoljna roditeljska ponašanja i znati poduzeti mjere za njihovo smanjenje, kao i za poticanje poželjnih roditeljskih ponašanja i pružanje podrške roditeljstvu

Metode poučavanja uključuju predavanja, seminare, radionice, debate i samostalne zadatke.

Tijekom nastave znanje se provjerava putem pismenih kolokvija, sudjelovanja u raspravama i debatama, prezentacija seminarskog rada i provođenja radionica. Po završetku nastave znanje se provjerava završnim usmenim ispitom. Redovito pohađanje nastave preduvjet je za dobivanje potpisa i pristupanje usmenom ispitu.

1. Holden, G. W. (2010). Parenting: A dynamic perspective. London, UK: SAGE.

1. Bornstein, M.H. (2002). Handbook of parenting. Vol. 1-5. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
2. Noviji izvorni znanstveni radovi

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar

• Diplomski studij: Zimski semestar