ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2020. / 2021.

Nastavna praksa filozofije II

 

Naziv
Nastavna praksa filozofije II
Organizacijska jedinica
Odsjek za filozofiju
ECTS bodovi
3
Šifra
124274
Semestri izvođenja
ljetni
Nastavnici
Satnica
Auditorne vježbe
30
Preduvjeti za upis i polaganje kolegija
Za upis kolegija se moraju

Cilj
Stjecanje i uvježbavanje osnovnih nastavničkih kompetencija u radu s mentorima i učenicima, a koje trebaju omogućiti samostalno pripremanje, izvođenje i prosuđivanje uspješnosti nastavne komunikacije u izvedbi nastavnih jedinica iz filozofije, logike i etike.
Sadržaj
  1. Zajednička analiza samostalnog izvođenja nastavnih jedinica
  2. Samostalno izvođenje nastavnih jedinica
  3. Samostalno izvođenje nastavnih jedinica
  4. Zajednička analiza samostalnih izvođenja nastavnih jedinica
  5. Stručni, metodički i etički zahtjevi nastavničkog poziva
  6. Uzorna mentorska nastava:demonstracijske metode i učenje po modelu I
  7. Uzorna mentorska nastava:demonstracijske metode i učenje po modelu
  8. Analize mentorske nastave s posebnim osvrtom na primijenjene metode i načine izvođenja nastavnih sadržaja. Mogući alternativni metodičke scenariji
  9. Različite vrste i načini nastavne komunikacije s posebnim osvrtom na interaktivnu nastavu, strukturirani dijalog i njegovanje kritičkog mišljenja
  10. Planiranje i izvođenje kraćih (10-15 minutne) suradničkih priloga u nastavi sa stručnom i metodičkom obradom određenog filozofskog, logičkog ili etičkog problema
  11. Dnevnik nastavne prakse
  12. Planiranje i izvođenje kraćih (10-15 minutne) suradničkih priloga u nastavi sa stručnom i metodičkom obradom određenog filozofskog, logičkog ili etičkog problema
  13. Analize mentorske nastave s posebnim osvrtom na primijenjene metode i načine izvođenja nastavnih sadržaja, te moguće alternativne metodičke scenarije
  14. Samostalno izvođenje nastavnih jedinica
  15. Samostalno izvođenje nastavnih jedinica

Ishodi učenja
  1. Iskustveno usvojiti umijeća nastavničke komunikacije na temelju demonstracijskih metoda i oponašanja modela
  2. Voditi dnevnik nastavne prakse kao temelj za analizu i refleksiju nastavne komunikacije
  3. Pripremiti primjerene metodičke scenarije za nastave jedinice iz filozofije, logike i etike
  4. Uvježbati umijeće vođenja strukturiranog dijaloga
  5. Razumjeti zahtjeve i postavke dobrih objašnjenja
  6. Razumjeti, prosuditi i primijeniti načela kritičkog mišljenja u nastavi
  7. Osposobiti se za samostalna izvođenja, argumentiranja i vođenja rasprava
  8. Samostalno izvoditi nastavne jedinice s refleksivnom autokorektivnosti
  9. Vrednovati angažman i napredak u radu učenika te voditi pedagošku dokumentaciju
  10. Stječu uvide u zahtjeve nastavničke profesije i etičke zahtjeve struke
Metode podučavanja
Studenti uče metodama:
1. neposrednoga iskustvenog uvida
2. demonstracijskim metodama
3. oponašanejm uspjelih postupaka mentora
4. aktivnom participacijom u nastavnoj komunikaciji i
vođenjem Dnevnika nastavne prakse
5. samostalnim izvođenjem nastavnih jedinica
6. refleksivnom autokorektivnošću
Metode ocjenjivanja
Mentori u školskim vježbaonicma ocjenjuju uspješnost studenata u analizama nastavnih sati, iskazanim sposobnostima u desetminutnim nastupima te umijeću nastavne komunikacije.
Na temelju neposrednog uvida ocjenjuje se uspješnost samostalnog izvođenja nastavnih jedinica.

Obavezna literatura
  1. Literatura je naznačena uz predavanja iz Metodike nastave filozofije. Studenti vode Dnevnik nastavn
Dopunska literatura
  1. Literatura istaknuta uz kolegij Metodika nastave filozofije

Obavezan predmet na studijima
  1. Filozofija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij