ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2021. / 2022.

Obiteljska pedagogija

 

Naziv
Obiteljska pedagogija
Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
ECTS
5
Šifra
35975
Semestri
ljetni
Nastavnici
Satnica
Predavanja
30
Seminar
30

Cilj
Usvajanje znanstvenih spoznaja o utjecaju roditelja i cjelokupnog obiteljskog okruženja na odgoj i razvoj djeteta te primjena stečenog znanja u praksi u radu s djecom i roditeljima, a u skladu s kompetencijama pedagoga.
Sadržaj
  1. Uvod.
  2. Pozicioniranje obiteljske pedagogije unutar društvenih znanosti.
  3. Obitelj, obiteljski odgoj i roditeljevanje – osnovna terminološka i legislativna polazišta.
  4. Determiniranost roditeljevanja društvenim kontekstom.
  5. Razumijevanje prirode djeteta – temeljno polazište roditeljevanja.
  6. Vrijednosna usmjerenost roditeljevanja.
  7. Odgojni postupci roditelja (I).
  8. Odgojni postupci roditelja (II).
  9. Obiteljska struktura kao prediktor kvalitete roditeljevanja? Kritička refleksija (I).
  10. Obiteljska struktura kao prediktor kvalitete roditeljevanja? Kritička refleksija (II).
  11. Obiteljska struktura kao prediktor kvalitete roditeljevanja? Kritička refleksija (III).
  12. Obiteljska struktura kao prediktor kvalitete roditeljevanja? Kritička refleksija (IV).
  13. Pedagogijski neadekvatno roditeljevanje.
  14. Suvremene tendencije k profesionalizaciji roditeljevanja – pedagogijska perspektiva.
  15. Zaključna razmatranja.

Ishodi učenja
  1. Definirati temeljne pojmove iz područja obiteljske pedagogije (npr. obiteljska pedagogija, obiteljski odgoj, roditeljstvo, stilovi odgoja u obitelji...).
  2. Prezentirati rezultate recentnih teorijskih istraživanja o odgojnoj ulozi obitelji.
  3. Ilustrirati usvojena teorijska znanja primjerima iz prakse.
  4. Identificirati moguće posljedice lošeg obiteljskog odgoja na ponašanje i razvoj djeteta.
  5. Obrazložiti vlastite stavove o različitim aspektima obiteljskog odgoja.
Metode podučavanja
Predavanja, seminari i radionice, samostalni zadaci, mentorski rad.
Metode ocjenjivanja
1. Seminarski rad (10 bodova + opisna ocjena, uvjet za izlazak na ispit)
2. Esej (maksimalno 10 bodova)
3. Završni ispit (maksimalno 30 bodova, prolazni prag 15 bodova)

Konačna ocjena:
30-34 bod(ov)a – dovoljan (2)
35-39 bodova – dobar (3)
40-44 bod(ov)a – vrlo dobar (4)
45-50 bodova – izvrstan (5).

Obavezna literatura
  1. Bašić, S. (2011). Nova slika djeteta u pedagogiji djetinjstva. U: Maleš, D. (ur.), Nove paradigme ranog odgoja. Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zavod za pedagogiju, 19-37.
  2. Bush, K. R., Peterson, G. W. (2013). Parent-Child Relationships in Diverse Contexts. U: Peterson, G. W., Bush, K. R. (ur.), Handbook of Marriage and the Family. Third Edition. New York: Springer, 275-302.
  3. Hoghughi, M. (2004). Parenting – An Introduction. U: Hoghughi, M., Long, N. (ur.), Handbook of Parenting. Theory and Research for Practice. London: SAGE Publications, 1-18.
  4. Kušević, B. (2020). What does Family Pedagogy Deal with? Position of Family Pedagogy in Croatian and Foreign Scientific Space. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 52(1), 40-80.
  5. Kušević, B. (2017). Nacrtajte mi jednu idealnu obitelj... Hegemonijske konstrukcije idealne obitelji u crtežima studenata pedagogije. Školski vjesnik: časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 66(3), 309-326.
Dopunska literatura

Obavezan kolegij na studijima
  1. Pedagogija, sveučilišni preddiplomski jednopredmetni studij, 2. semestar
  2. Pedagogija, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 2. semestar