ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2022. / 2023.

Filozofija odgoja - opći predmet

 

Naziv
Filozofija odgoja - opći predmet
Organizacijska jedinica
Centar za obrazovanje nastavnika
ECTS
4
Šifra
198896
Semestri
zimski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
30

Cilj
Opisati i interpretirati ključne pojmove i teme filozofije odgoja, potaknuti kritički način mišljenja i analizu zatečenoga stanja u odgojnim i obrazovnim sustavima, poticanje znatiželje, razumijevanje temeljnih pojmova vezanih uz moral i etiku, razumijevanje utjecajnih filozofskih teorija odgoja
Sadržaj
  1. Uvodni susret i dogovor oko rada u kolegiju
  2. Uvod u filozofiju odgoja
  3. Nagovor na filozofiju
  4. Uvod u etiku; osnovni etički pojmovi i pravci
  5. Sofisti, Sokrat, kritičko mišljenje
  6. Platonova koncepcija odgoja
  7. Filozofija odgoja J.-J. Rousseaua (I)
  8. Filozofija odgoja J.-J. Rousseaua (II)
  9. Emocije i odgoj
  10. Igra
  11. Autoritet i disciplina
  12. Kazna i kažnjavanje
  13. Humanistički obrazovni ideali
  14. Suvremene tendencije u filozofiji odgoja
  15. Završna rasprava

Ishodi učenja
  1. Opisati i interpretirati ključne pojmove filozofije odgoja.
  2. Opisati i interpretirati strukturu i ciljeve sokratskog dijaloga.
  3. Opisati i primijeniti osnovne principe kritičkoga mišljenja.
  4. Opisati i usporediti temeljne etičke pravce.
  5. Opisati, usporediti i intepretirati ključne teorije u filozofiji odgoja.
  6. Na osnovnoj razini analizirati povezanost emocija i odgoja.
  7. Analizirati pojmove igre, autoriteta, discipline i kazne.
Metode podučavanja
Predavanja, rasprave, individualni zadaci
Metode ocjenjivanja
Sudjelovanja u nastavi, ispit

Obavezna literatura
  1. Canivez, P. (1999), Odgojiti građanina? (Zagreb: Durieux): pogl. 2 (str. 33-53), pogl. 4 (str. 79-105), pogl. 6.1. (str. 132-145).
  2. Liessmann, Konrad Paul (2008), Teorija neobrazovanosti. Zablude društva znanja (Zagreb: Jesenski i Turk).
  3. Nussbaum, Martha (2012), Ne profitu: zašto demokracija treba humanistiku (Zagreb: Zagrebački holding, Podružnica AGM): pogl. 3 i 4 (str. 45-101), pogl. 6 (str. 119-147).
  4. Klooster, D. (2002), "Što je kritičko mišljenje?", Metodički ogledi 9, str. 87-95.
Dopunska literatura

Izborni kolegij na studijima
  1. Informacijske znanosti, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij
  2. Kroatistika, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij
  3. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij
  4. Talijanistika, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij
  5. Fonetika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  6. Informacijske znanosti, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  7. Anglistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  8. Češki jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  9. Francuski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  10. Germanistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  11. Kroatistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  12. Povijest umjetnosti, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  13. Slovački jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  14. Sociologija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  15. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  16. Talijanistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  17. Povijest, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  18. Filozofija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  19. Grčki jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  20. Latinski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  21. Ruski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  22. Ukrajinski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
Fakultetska ponuda
  • Diplomski studij: Zimski semestar