ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2022. / 2023.

Prava djeteta u odgoju i obrazovanju

 

Naziv
Prava djeteta u odgoju i obrazovanju
Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
ECTS
5
Šifra
117646
Semestri
zimski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
30
Seminar
30

Cilj
Upoznati studente s konceptom prava djeteta, posebice s pravom na odgoj i obrazovanje kao pretpostavkom uživanja svih drugih prava; izgraditi stav o važnosti poštivanja, zaštite i promicanja prava djeteta; razvijati svijest o osobnoj i profesionalnoj odgovornosti u pogledu prepoznavanja i uklanjanja svih oblika diskriminacije u obrazovanju; osposobiti za rad u području odgoja i obrazovanja za prava djeteta.
Sadržaj
  1. Uvod.
  2. Kontekstualizacija prava djeteta: međunarodni ugovor u području ljudskih prava.
  3. Dijete, djetinjstvo i prava djeteta.
  4. Teorije ljudskih prava i prava djeteta.
  5. Povijest prava djeteta I.
  6. Povijest prava djeteta II.
  7. Adultizam, childism, ephebiphobia: može li se govoriti o dobnoj diskriminaciji djece?
  8. Pravo djeteta na odgoj i obrazovanje.
  9. Participativna prava djeteta I.
  10. Participativna prava djeteta II.
  11. Pravobranitelj (ombudsman) za djecu.
  12. Film o pravima djeteta.
  13. Prava djeteta u istraživanjima.
  14. Prema kritičkome pristupu pravima djeteta.
  15. Zaključna razmatranja.

Ishodi učenja
  1. Analizirati poziciju djeteta u povijesnom i društvenom kontekstu.
  2. Navesti prava djeteta prema Konvenciji o pravima djeteta.
  3. Generalizirati stanje prava djeteta u RH.
  4. Prepoznati situacije ugrožavanja prava djeteta.
  5. Razviti ponašanje kojim se poštuju prava djeteta.
  6. Definirati pravo djeteta na odgoj i obrazovanje te ilustrirati primjerima četiri područja toga prava.
  7. Obrazložiti moguće situacije ugrožavanja prava djeteta u odgoju i obrazovanju te preporučiti načine njihova uklanjanja.
  8. Organizirati odgojno-obrazovni rad u skladu s pravima djeteta.
Metode podučavanja
Predavanja, seminari, radionice, vježbe, samostalni rad, terenska nastava.
Metode ocjenjivanja


Obavezna literatura
  1. Frödén, S. i Quennerstedt, A. (2020). The child as a gendered rights holder. Childhood, 27(2), 143-157. https://doi.org/10.1177/0907568219886641
  2. Polić, P. (2015). Što za pedagogiju znači pitanje o odnosu potreba i prava djeteta? Pedagogijska istraživanja, 12(1-2), 149-162.
  3. Quennerstedt, A. (2015). Education and children's rights. U: Desmet, E., Lembrechts, S., Reynaert, D. i Vandenhole, W. (ur.). Routledge International Handbook of Children's Rights Studies. Routledge, 201-215.
  4. Širanović, A. (2016). Pravo na obrazovanje: normativno određenje i stanje u hrvatskoj odgojno-obrazovnoj praksi. U: Luatti, L. (ur.). Pravo na obrazovanje: obrazovanjem protiv siromaštva i isključenosti. Tiskara MPS d.o.o., 35-41.
  5. Tisdall, E. K. M. i Cuevas-Parra, P. (2022). Beyond the familiar challenges for children and young people's participation rights: the potential of activism. The International Journal of Human Rights, 26(5), 792-810.
  6. Verhellen, E. (2015). The Convention on the Rights of the Child: Reflections from a historical, social policy and educational perspective. U: Desmet, E., Lembrechts, S., Reynaert, D. i Vandenhole, W. (ur.). Routledge International Handbook of Children's Rights Studies. Routledge, 43-59.
Dopunska literatura

Obavezan kolegij na studijima
  1. Pedagogija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 3. semestar