ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2023. / 2024.

Teorije odgoja i obrazovanja

 

Naziv
Teorije odgoja i obrazovanja
Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
ECTS
5
Šifra
35972
Semestri
zimski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
30
Seminar
30

Cilj
Cilj je predmeta omogućiti studentima navođenje polazišta i bitnih karakteristika teorija odgoja i obrazovanja te kritičko tematiziranje suvremenih problema odgoja i obrazovanja iz perspektive temeljnih teorija odgoja i obrazovanja.
Sadržaj
  1. Orijentacijski tjedan
  2. Uvod.
  3. Osnovna terminološka polazišta kolegija.
  4. Teorije, koncepti, paradigme i diskurzivni pristupi.
  5. ''Normativna'' pedagogija.
  6. Duhovnoznanstvena pedagogija.
  7. Empirijska pedagogija/znanost o odgoju.
  8. Kritička teorija i kritička znanost o odgoju.
  9. Teorija sustava i pedagogija.
  10. Socijalni konstruktivizam i pedagogija.
  11. Feminizam i pedagogija.
  12. Razumijevanje suvremenih pedagoških tema pomoću teorija odgoja i obrazovanja (I).
  13. Razumijevanje suvremenih pedagoških tema pomoću teorija odgoja i obrazovanja (II).
  14. Razumijevanje suvremenih pedagoških tema pomoću teorija odgoja i obrazovanja (III).
  15. Zaključna razmatranja.

Ishodi učenja
  1. ­ Navesti polazišta i bitne karakteristike teorija odgoja i obrazovanja.
  2. ­ Razlikovati suvremene i nesuvremene koncepcije odgoja i obrazovanja.
  3. ­ Kritički tematizirati suvremene probleme odgoja i obrazovanja s aspekta temeljnih teorija odgoja i obrazovanja.
  4. ­ Reflektirati različita značenja temeljnih pedagogijskih pojmova u kontekstu pojedinih teorija odgoja i obrazovanja.
  5. ­ Kritički analizirati teorijski pluralizam u pedagogijskoj znanosti.
Metode podučavanja
Predavanja, seminari i radionice, samostalni zadaci.
Metode ocjenjivanja
1. Pisana analiza (od 0 do 10 bodova)
2. Pripreme za seminarsku nastavu (0 ili 10 bodova + mapa radova)
3. Završni ispit (od 0 do 30 bodova; prolazni prag 15 bodova)

Konačna ocjena: 30-34 bod(ov)a – dovoljan (2); 35-39 bodova – dobar (3); 40-44 bod(ov)a – vrlo dobar (4); 45-50 bodova – izvrstan (5).

Obavezna literatura
  1. Bašić, S. (1999). Odgoj. In A. Mijatović (Ed.), Osnove suvremene pedagogije (pp. 175-203). Hrvatski pedagoško-književni zbor.
  2. English, A. R. (2014). Herbart, Johann F. In D. C. Phillips (Ed.), Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy. Volume One (pp. 372-375). SAGE.
  3. König, E., & Zedler, P. (1998). Teorije znanosti o odgoju. Educa.
Dopunska literatura

Obavezan kolegij na studijima
  1. Pedagogija, sveučilišni prijediplomski jednopredmetni studij, 1. semestar