ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2026. / 2027.

Teorijska perspektiva u pedagogiji

 

Naziv
Teorijska perspektiva u pedagogiji
Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
ECTS
15
Šifra
283566
Semestri
zimski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
10

Cilj
Sadržaj

Ishodi učenja
Metode podučavanja
Uvodno predavanje
Samostalno studiranje tekstova
Dijaloška nastava temeljem samostalno prostudiranih tekstova
Metode ocjenjivanja
Praćenje kvalitete individualnih diskusija
Usmeni ispit

Obavezna literatura
  1. Gadamer, H.G. (1978). Istina i metoda: osnovi filozofske hermeneutike. Veselin Masleša.
  2. Heidegger, M. (1996). Kraj filozofije i zadaća mišljenja: rasprave i članci. Naprijed.
  3. Husserl, E. (1975). Ideja fenomenologije. BIGZ
  4. Klasici hermeneutike (2005). Jure Zovko (ur.), Zadar: Hegelovo društvo.
  5. Palekčić, M. (2015). Pedagogijska teorijska perspektiva. Erudita.
  6. Komar, Z. (2024). Ideja transcendentalnog subjekta u pedagogiji // Metodički ogledi, 31 (2024), 2; 11-31.
  7. Komar, Z. (2024). Smisao filozofijske pedagogije // Filozofija u potrazi za samom sobom : zbornik u čast Branka Despota / Mikecin, Igor (ur.). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu Filozofski fakultet, 2024. str. 287-301
  8. Komar, Z. (2026). Conceptualising the unity of theory and practice in pedagogy based on Aristotle’s ideas of theoria and praxis // Sodobna pedagogika, 77 (2026), 1; 114-133.
Dopunska literatura
  1. Benner, D. (2010). Allgemeine Pädagogik: Eine systematisch-problemgeschichtliche Einführung in die Grundstruktur pädagogischen Denkens und Handelns. Juventa.
  2. Heitger, M. (2003). Systematische Padagogik - Wozu?. Paderborn.
  3. Kant, I (2019). Kritika čistoga uma. Jesenski i Turk.
  4. Mollenhauer, K. (2014). Forgotten Connections: On culture and upbringing. Routledge.
  5. Platon (1979). Teetet ili o znanju. Naprijed.
  6. Greco, J., i Sosa, E.; ur. (2017). Epistemologija: vodič u teorije znanja. Jesenski i Turk.
  7. Siljander, P., Kivelä, A. i Sutinen, A.; ur. (2012). Theories of Bildung and Growth - Connections and Controversies Between Continental Educational Thinking and American Pragmatism. Sense Publishers.