Naziv
Povijest i geografija; smjer: nastavnički
Puni naziv
Povijest i geografija; smjer: nastavnički
Vrsta
Sveučilišni integrirani prijediplomski i diplomski
Stručni naziv
sveučilišni magistar edukacije povijesti i geografije
sveučilišna magistra edukacije povijesti i geografije
Organizacijska jedinica
Završetak studija
Diplomski rad
Trajanje
10 semestara
ECTS bodovi
300

  1. Primijeniti temeljne geografske teorije i koncepte, metodologiju suvremenih geografskih istraživanja i suvremenu geografsku terminologiju.
  2. Tumačiti relevantne prirodnogeografske pojave i procese, njihov međuodnos te geosustave na različitim prostornim razinama.
  3. Tumačiti relevantne društvenogeografske pojave i procese, njihov međuodnos te prostorne sustave na različitim prostornim razinama.
  4. Tumačiti uzročno-posljedične povratne sprege elemenata i faktora društvene nadgradnje i prirodne osnove.
  5. Interpretirati historijsko-geografski razvoj hrvatskog prostora, primjenjujući relevantne metode i tehnike prepoznavanja i objašnjavanja historijskogeografskih zakonitosti.
  6. Tumačiti suvremena geografska obilježja Hrvatske, Europe, izvaneuropskih kontinenata i svijeta primjenjujući koncept regionalnog i dugoročno održivog razvoja.
  7. Koristiti orijentacijske, kartografske, grafičke i informatičko-tehnološke vještine i alate za prikupljanje, vrednovanje, tumačenje i sintezu prostornih informacija i podataka.
  8. Primijeniti odgovarajuće statističke, grafičke i kartografske metode, karte te GIS-tehnike u analizi i prezentaciji rezultata istraživanja i rješavanju zadataka srednje složenosti.
  9. Objasniti ključne povijesne procese dugog trajanja na regionalnoj, nacionalnoj i globalnoj razini.
  10. Analizirati načine interakcija među ljudima, uključujući karakteristične oblike političke, društvene, okolišne i gospodarske organizacije u prošlosti i sadašnjosti.
  11. Koristiti stručnu historiografsku terminologiju, definicije i teorije te metodologiju suvremenih historiografskih istraživanja.
  12. Analizirati razne vrste primarnih i sekundarnih povijesnih izvora.
  13. Objasniti kako povjesničari u svojim radovima koriste periodizaciju, kronologiju i naraciju.
  14. Protumačiti različite načine na koji su povjesničari proučavali i proučavaju prošlost.
  15. Uvažavati raznolikost, kompleksnost i moralne dileme koji su inherentni proučavanju povijesti.
  16. Objasniti i primijeniti temeljne koncepte, modele i strategije u učenju i poučavanju geografije i povijesti.
  17. Planirati i pripremati nastavu geografije i povijesti u učionici i izvan učionice, koristeći raznovrsne medije i tehnologiju, temeljne koncepte, modele i strategije poučavanja.
  18. Izvoditi samostalno nastavu geografije i povijesti primjenjujući stručna znanja geografije i povijesti, spoznaje obrazovnih znanosti te metodika nastavnih predmeta.
  19. Primijeniti različite vrste, oblike i pristupe vrednovanju ishoda učenja geografije i povijesti koristeći samostalno izrađene mjerne instrumente.
  20. Tumačiti osnovne koncepte opće, razvojne i edukacijske psihologije, pedagogije i didaktike i njihovu primjenu u kontekstu poučavanja nastavnih sadržaja geografije i povijesti.
  21. Oblikovati usmene prezentacije, pisane i druge geografske i povijesne radove temeljene na istraživanju s jasno postavljenim istraživačkim pitanjem i adekvatnom metodologijom.
  22. Služiti se samostalno i odgovorno informacijsko-komunikacijskom tehnologijom, izvorima i literaturom u poučavanju i znanstveno-stručnom radu.
  23. Primijeniti organizacijske, suradničke, komunikacijske i prezentacijske vještine te kritičko i kreativno mišljenje u inicijalnom obrazovanju, samostalnom nastavnom radu i profesionalnom razvoju.
  24. Oblikovati vlastite teze i argumente pomoću različitih izvora i dokaza te istovremeno prosuđivati valjanost argumenata drugih povjesničara.
  25. Ispravno oblikovati citate i bilješke u znanstvenim i stručnim radovima.
  26. Napisati jasan i koherentan znanstveni ili stručni rad u kojemu se argumentirano dokazuje i/ili opovrgava određena teza o odabranom historiografskom pitanju ili problemu.
  27. Preuzeti odgovornost u stjecanju temeljnih kompetencija, cjeloživotnom učenju i profesionalnom razvoju dokazujući u radu profesionalnu etiku i predanost nastavničkom pozivu.
  28. Preuzeti osobnu i timsku, društvenu i etičku odgovornost u strateškom odlučivanju, tijekom i nakon izvršenja zadataka u predvidivim i nepredvidivim uvjetima odgojno-obrazovnog procesa.

1. Obavezni kolegiji
2. Izborni povijesni kolegij - odabrati 3 ECTS boda (21005)
3. Strani jezik za akademske potrebe - odabrati 2 ECTS boda (21006)
1. Obavezni kolegiji
2. Izborni geografski kolegij - odabrati 3 ECTS boda (21049)
3. Izborni povijesni kolegij - odabrati 3 ECTS boda (21007)